| |
|
Ficha Asignatura - Curso 2011/2012
|
|
| |
|
GESTIÓN DE LA EMPRESA INFORMATIVA
|
Contextualización de la asignatura
| Interés para la futura profesión |
Dado que la información económica representa un área importante en cualquier medio de comunicación tanto escrito, visual, radiofónico y digital, el periodista tiene que adquirir unas competencias básicas e instrumentales que le permita conocer los términos básicos que sirva de base para elaborar, comunicar, interpretar la información económica, fundamentalmente la referida a los mercados financieros y a la información económico-financiera de las empresas. En concreto:
- Analizar e interpretar informes y datos económico-financieros.
- Comunicar y adaptar la información de los expertos económicos al lenguaje de los medios impresos y audiovisuales y a públicos diversos.
- Tomar conciencia de la responsabilidad como periodista económico en la interpretación y manejo de una información tan sensible como la económica.
- Desarrollar espíritu crítico para comprender los intereses de las fuentes de periodismo económico y ajustarse a los principios éticos de la profesión periodística.
Dada la relevancia del periodismo económico, esta asignatura permitirá al profesional conocer y comprender los conceptos fundamentales de la economía, aprender a interpretar la información y datos utilizados por periodistas especializados en economía y mercados financieros, interpretar la información económico-financiera de las empresas, y desarrollar las habilidades necesarias para ser capaces de traducir este apropiadamente para diversos medios y los públicos. |
Competencias
| Competencias |
|---|
| Id. |
Competencias generales |
| 1 | Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares y multiculturales |
| 2 | Conocimiento de las administraciones, empresas, instituciones, organizaciones, reglamentaciones y procedimientos necesarios para la realización de proyectos y otras actividades |
| 3 | Capacidad para la planificación, organización, dirección y control de los sistemas y procesos, en un marco que garantice el respeto a los valores y derechos, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible |
| 4 | Capacidad para la innovación en el desarrollo de nuevas líneas, procesos, proyectos y productos. |
| 5 | Capacidad para evaluar, optimizar y confrontar los criterios en la toma de decisiones |
| 6 | Disposición de metodologías y destrezas de autoaprendizaje para la adaptación y actualización de nuevos conocimientos, para fomentar la innovación y creatividad en el ejercicio profesional |
| Id. |
Competencias específicas |
| 1 | Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos y comunicativos |
| 2 | Conocimiento de la estructura de los medios de comunicación y de sus principales formatos, en tanto que expresiones de los modos de vida y de sus culturas |
| 3 | Conocimiento de la estructura, funcionamiento y gestión de la empresa de comunicación |
Objetivos (Resultados de aprendizaje)
| Objetivos (Resultados de aprendizaje) |
|---|
| Id. | Descripción |
| 1 | Conocer la terminología y los conceptos básicos de la estructura económico-financiera contable y patrimonial de las empresas presente en los medios de comunicación. |
| 2 | A través de la contabilidad es posible informar de los acontecimientos económicos derivados de la actividad que desarrollan las empresas. |
| 3 | Conocer el formato de las cuentas anuales que son el instrumento transmisor de la información contable de las empresas. |
| 4 | Informar de la situación de las empresas en base a la información obtenida tras la aplicación de las técnicas de análisis de balances. |
| 5 | Comunicar la información diaria suministrada por los mercados de valores nacionales e internacionales donde operan empresas y otras instituciones. |
| 6 | Interpretar las decisiones de financiación e inversión presentes y futuras de las organizaciones empresariales. |
| 7 | Conocer, interpretar y transmitir las magnitudes que influyen y condicionan la marcha de los mercados de capitales nacionales e internacionales, así como sus interrelaciones. |
|
Última actualización: 10/09/2012
|
Versión imprimible |
|
|
|
|
|
