| |
|
Ficha Asignatura - Curso 2011/2012
|
|
| |
|
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
|
Descripción de la asignatura
Profesorado
Contextualización de la asignatura
| Interés para la futura profesión |
| Fundamentos de Administración de Empresas es una asignatura básica de 6 créditos, equivalentes a 300 horas de trabajo del estudiante, impartida en el primer curso del Grado en Ingeniería de la UMH. Su principal objetivo es familiarizar a los futuros titulados con algunas nociones básicas del concepto, estructura y funcionamiento de las organizaciones empresariales, en el seno de las cuales -por cuenta propia o ajena- o para las cuales van a desarrollar su futuro profesional. El programa aborda aspectos básicos acerca de la realidad de la empresa, así como de los emprendedores, para centrarse a continuación en el trabajo directivo y la administración de empresas, así como el ambiente en que ésta se desarrolla. Además, se introducen los diversos subsistemas de la empresa, así como las decisiones que se toman en éstos, desde una perspectiva funcional, presentando las funciones de producción, marketing y finanzas de la empresa. |
| Asignaturas vinculadas |
|---|
| Asignaturas previas recomendadas |
Curso |
Semestre |
| Otras asignaturas de la materia |
Curso |
Semestre |
Competencias
| Competencias |
|---|
| Id. |
Competencias generales |
| 1 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| 2 | Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. |
| Id. |
Competencias específicas |
| 1 | Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. |
Objetivos (Resultados de aprendizaje)
| Objetivos (Resultados de aprendizaje) |
|---|
| Id. | Descripción |
| 1 | Comprender el concepto de empresa, su complejidad, diversidad y relevancia, así como su naturaleza sistémica. |
| 2 | Adquirir una visión de la realidad empresarial del momento. |
| 3 | Diferenciar entre los conceptos de propiedad, dirección y gobierno de la empresa. |
| 4 | Asimilar la naturaleza del trabajo directivo. Diferenciar entre las características de su tarea, los roles que ejerce y las habilidades requeridas. |
| 5 | Analizar situaciones de toma de decisiones y aprehender la sistemática para actuar en situaciones de decisión. |
| 6 | Comprender la administración de empresas como proceso interactivo y distinguir las funciones desarrolladas en el mismo. |
| 7 | Conocer la problemática de los objetivos empresariales y enunciar y discutir criterios para establecer un sistema de objetivos en la empresa. |
| 8 | Identificar las funciones de planificación y control, sus procesos, componentes e instrumentos. |
| 9 | Conocer la función de organización y distinguir las estructuras organizativas más relevantes. |
| 10 | Conocer los conceptos básicos relativos a las dimensiones estratégica y operativa de la Administración de Recursos Humanos. |
| 11 | Describir la función de la dirección del comportamiento en las organizaciones y conocer e identificar sus aspectos clave. |
| 12 | Analizar situaciones que impliquen a las diferentes vertientes del trabajo directivo y de administración en la organización y emitir un juicio crítico. |
| 13 | Conocer la influencia que ejercen determinados elementos del ambiente externo e interno sobre las actividades y resultados de las organizaciones empresariales y en especial sobre el ámbito discrecional del directivo. |
| 14 | Analizar la problemática de la administración de empresas en ambientes de cambio. |
| 15 | Comprender la necesidad de una cultura empresarial ética y reflexionar sobre las posibilidades de compromiso social de la empresa. |
| 16 | Comprender la naturaleza de la problemática de la dirección de operaciones y su interrelación con el resto de áreas de la empresa. |
| 17 | Identificar las distintas decisiones estratégicas conducentes al diseño del sistema de operaciones de producción y las principales herramientas de gestión de la producción disponibles. |
| 18 | Sopesar alternativas y emitir un juicio crítico en situaciones sencillas de decisión que afecten a la actividad productiva de la empresa y su gestión. |
| 19 | Asimilar el concepto de marketing y conocer los aspectos fundamentales de la dirección comercial de la empresa. |
| 20 | Conocer las bases que permiten a la empresa conocer sus mercados y el comportamiento de los consumidores en los mismos. |
| 21 | Conocer y distinguir las herramientas operativas del marketing. |
| 22 | Sopesar alternativas y emitir un juicio crítico en situaciones sencillas de decisión que afecten a la actividad comercial de la empresa y su gestión. |
| 23 | Conocer la función financiera de la empresa y describir el entorno financiero en que se desenvuelve. |
| 24 | Distinguir las principales partidas de la estructura económico-financiera y emitir juicios sobre la misma mediante análisis sencillos. |
| 25 | Identificar y valorar las distintas fuentes de financiación disponibles de la empresa. |
| 26 | Aplicar criterios útiles para la valoración de inversiones y discriminar entre los mismos en función de la situación. |
Contenidos
| Unidades didácticas |
|---|
1.EMPRESAS, EMPRESARIOS Y DIRECTIVOS
Descripción:Introducción a la empresa bajo una perspectiva sistémica. Tipos de empresa. Espíritu emprendedor, empresarios, directivos y órganos de gobierno en la empresa. La naturaleza del trabajo directivo y la toma de decisiones.
Temas:
1.1.La empresa: origen, concepto y funciones
1.2.Tipologías de empresa
1.3.La empresa como sistema
1.4.Empresas, empresarios y espíritu emprendedor en la actualidad
1.5.El gobierno de la empresa: empresarios, directivos y órganos de gobierno
1.6.La naturaleza del trabajo directivo: roles, niveles y habilidades directivas
1.7.La toma de decisiones: concepto, proceso y tipología
1.8.Criterios y enfoques decisorios
Sesiones prácticas:
1.1.Casos prácticos y lecturas sobre empresas, empresarios y emprendimiento
1.2.Caso práctico sobre la naturaleza del trabajo directivo
1.3.Caso práctico y problemas de toma de decisiones
2.EL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Descripción:La administración de empresas y las funciones directivas. Planificación y control, organización, direción del comportamiento y Recursos Humanos.
Temas:
2.1.La administración como un proceso interactivo: funciones directivas
2.2.Establecimiento de objetivos y principales objetivos empresariales
2.3.Planificación y estrategia. Tipos de planes
2.4.El proceso de control. Concepto y tipos de control
2.5.Sistemas de planificación y control
2.6.Diseño de la organización y estructuras organizativas
2.7.Administración y gestión de Recursos Humanos
2.8.La Dirección del comportamiento en las organizaciones
Sesiones prácticas:
2.1.Caso práctico sobre las funciones gerenciales y el trabajo directivo
2.2.Cuestiones sobre planificación y control
2.3.Caso práctico sobre estructuras organizativas
3.EL AMBIENTE Y SU INFLUENCIA EN LA ADMINISTRACIÓN
Descripción:
Temas:
3.1.El ambiente y la administración: elementos condicionantes del proceso de administración
3.2.El ambiente interno: el contexto cultural del proceso de administración
3.3.El entorno: concepto, tipos de entorno y su evolución
3.4.Globalización: la administración en un ambiente internacional
3.5.El cambio en el entorno y la administración del cambio en la empresa: el enfoque del Desarrollo Organizacional
3.6.Ética empresarial y Responsabilidad Social Corporativa
Sesiones prácticas:
4.EL SUBSISTEMA DE OPERACIONES
Descripción:Gestión de la cadena de suministro. El sistema de operaciones de la empresa. Tipos de decisiones en el ámbito de las operaciones. Sistemas productivos. Innovación y gestión de la tecnologia. Proyectos: planificación y gestión.
Temas:
4.1.La cadena suministro y su gestión en empresas productivas y de servicios.
4.2.Elementos y objetivos del sistema de operaciones.
4.3.Decisiones estratégicas y tacticas del sistema de operaciones.
4.4.Tipos de sistemas productivos.
4.5.Innovación y gestión de la tecnologia.
4.6.Planificación y gestión de proyectos.
Sesiones prácticas:
4.1.Problemas acerca de decisiones del subsistema de operaciones
4.2.Lecturas comentadas y discusión
5.EL SUBSISTEMA DE MARKETING
Descripción:al subsistema de marketing de la empresa y a su dirección. Sistema de información. Segmentación y posicionamiento. Comportamiento del consumidor. Marketing-mix.
Temas:
5.1.La dirección de Marketing
5.2.El Sistema de Información de Marketing
5.3.Segmentación y posicionamiento
5.4.El comportamiento del consumidor
5.5.Las decisiones de producto y precio
5.6.Las decisiones de distribución y comunicación
Sesiones prácticas:
5.1.Casos prácticos sobre el subsistema y las decisiones de Marketing
5.2.Lecturas comentadas y discusión
6.EL SUBSISTEMA DE INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN
Descripción:La función financiera en la empresa y su gestión. Estructura económica y estructura financiera de la empresa, e introducción a su análisis. Entorno financiero de la empresa. Fuentes de financiación y criterios para la evaluación de inversiones y la selección entre alternativas.
Temas:
6.1.La función financiera en la empresa: concepto y objetivos
6.2.La estructura económico-financiera: el equilibrio financiero
6.3.El sistema financiero y los mercados financieros
6.4.Fuentes de financiación de la empresa
6.5.Concepto y clasificación de las inversiones
6.6.Evaluación y selección de inversiones
Sesiones prácticas:
6.1.Problemas de análisis económico-financiero
6.2.Problemas de selección de inversiones
6.3.Discusión sobre alternativas de financiación empresarial
|
| Asociación objetivos y unidades |
|---|
| Objetivo/Unidad |
U1 |
U2 |
U3 |
U4 |
U5 |
U6 |
| O1 |
X
|
|
|
|
|
|
| O2 |
X
|
|
|
|
|
|
| O3 |
X
|
|
|
|
|
|
| O4 |
X
|
|
|
|
|
|
| O5 |
X
|
|
|
X
|
X
|
X
|
| O6 |
|
X
|
|
|
|
|
| O7 |
|
X
|
|
|
|
|
| O8 |
|
X
|
|
|
|
|
| O9 |
|
X
|
|
|
|
|
| O10 |
|
X
|
|
|
|
|
| O11 |
|
X
|
|
|
|
|
| O12 |
|
X
|
|
|
|
|
| O13 |
|
|
X
|
|
|
|
| O14 |
|
|
X
|
|
|
|
| O15 |
|
|
X
|
|
|
|
| O16 |
|
|
|
X
|
|
|
| O17 |
|
|
|
X
|
|
|
| O18 |
|
|
|
X
|
|
|
| O19 |
|
|
|
|
X
|
|
| O20 |
|
|
|
|
X
|
|
| O21 |
|
|
|
|
X
|
|
| O22 |
|
|
|
|
X
|
|
| O23 |
|
|
|
|
|
X
|
| O24 |
|
|
|
|
|
X
|
| O25 |
|
|
|
|
|
X
|
| O26 |
|
|
|
|
|
X
|
Bibliografía
| Bibliografía |
| Bibliografía básica |
|
|
|
|
Introducción a los negocios y su gestión
Aut:
AutSec: Camisón Zornoza, César coord. / Dalmau Porta, Juan Ignacio coord. / Alarcón García, María José
Edit: Madrid [etc.] Pearson-Prentice Hall D.L. 2009
|
| Bibliografía complementaria |
|
|
Introducción a la economía y administración de empresas
Aut:
AutSec: Abad Guerrero, Isabel María / Aguirre de Mena, Juan M. / Castillo Clavero, Ana María / García Mestanza, Josefa / Moreno Lorente, Francisco / Rastrollo Horrillo, María Ángeles
Edit: Madrid Pirámide cop. 2009
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Principios de marketing
Aut: Kotler, Philip
AutSec: Armstrong, Gary / Moreno López, Yago trad.
Edit: Madrid Pearson Education D.L. 2008
|
| Software |
|---|
| Id. |
Nombre |
Versión |
Licencia |
SO |
Metodología
| Metodología específica de la asignatura |
|---|
| Actividades formativas |
|---|
| Id | Nombre |
Tipo |
| D_CLASES_PRA |
Clases Prácticas |
D |
| D_CLASES_TEO |
Clases teóricas |
D |
| C_TUTORIA |
Tutorías |
C |
| A_TRAB_IND |
Estudio y trabajo individual |
A |
| C_TRAB_GRUP |
Estudio y trabajo en grupo |
A |
| C_EVAL |
Evaluaciones |
C |
| C_SEMINARIOS |
Seminarios y talleres |
C |
| C_REVEXAM |
Revisión de exámenes y tareas |
C |
| Metodologías |
|---|
| Id | Nombre |
| 1 |
Expositivo/Lección magistral |
| 3 |
Resolución de ejercicios y problemas |
| 2 |
Estudio de casos |
| 4 |
Aprendizaje basado en problemas |
| 6 |
Aprendizaje cooperativo |
|
Planificación
| Planificación |
|---|
| Actividad |
Tipo |
Metodologías |
Horas de trabajo |
% sobre total asignatura |
|---|
| Clases Prácticas |
D |
|
30 |
20% |
| Clases teóricas |
D |
|
30 |
20% |
| Tutorías |
C |
- Resolución de ejercicios y problemas
|
4 |
3% |
| Estudio y trabajo individual |
A |
|
60 |
40% |
| Estudio y trabajo en grupo |
A |
|
20 |
13% |
| Evaluaciones |
C |
|
2 |
1% |
| Seminarios y talleres |
C |
|
2 |
1% |
| Revisión de exámenes y tareas |
C |
|
2 |
1% |
| Horas trabajo dirigido ~ 40% |
60 |
40% |
| Horas trabajo compartido ~ 20-30% |
10 |
7% |
| Horas trabajo autónomo ~ 30-40% |
80 |
53% |
| Horas totales |
150 |
100% |
Cronograma
| Cronograma |
|---|
| Semana |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
TOT. |
| Unidades didácticas |
U1
|
U1
|
U1
U2
|
U2
|
U2
U3
|
U3
|
U3
|
U3
U4
|
U4
|
U4
|
U4
U5
|
U5
|
U5
|
U6
|
U6
|
| Actividades dirigidas |
- Clases Prácticas
- Clases teóricas
|
| Horas trabajo dirigido ~ 40% |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
60/60 |
| Actividades compartidas |
- Tutorías
- Evaluaciones
- Seminarios y talleres
- Revisión de exámenes y tareas
|
| Horas trabajo compartido ~ 20-30% |
0 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
1 |
0 |
2 |
10/10 |
| Actividades autónomas |
- Estudio y trabajo individual
- Estudio y trabajo en grupo
|
| Horas trabajo autónomo ~ 30-40% |
5 |
5 |
5 |
5 |
6 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
6 |
5 |
5 |
5 |
8 |
80/80 |
| Horas totales |
9 |
9 |
10 |
9 |
12 |
9 |
10 |
9 |
10 |
9 |
12 |
9 |
10 |
9 |
14 |
150/150 |
Evaluación
| Evaluación |
|---|
| Sistema y criterio de evaluación de la materia |
| Constará de 2 componentes: 1º) Prueba de conocimientos teóricos y 2º) Evaluación de casos prácticos y actividades planteadas. La ponderación de cada componente será determinada por el/la profesor/a al inicio del curso. |
| Sistema y criterio de evaluación de la asignatura |
>Realización de un examen final de la asignatura, que podrá incluir preguntas tipo test, así como el razonamiento y/o resolución de casos y/o problemas en línea con los desarrollados durante el transcurso del curso (85% de la nota).
Entrega de prácticas de carácter individual y discusión en tutorías (15% de la nota).
Respecto al examen, éste trata de medir en un momento determinado el grado de aprehensión por parte del alumno de los contenidos correspondientes a los objetivos planteados al inicio del curso. Las preguntas tipo test, como pruebas objetivas de recuerdo o reconocimiento, sondean objetivos de memoria, primer escalón del dominio cognitivo, mientras que los otros componentes del examen, pueden explorar los escalones superiores: comprensión, aplicación, análisis, síntesis y valoración.
Las prácticas realizadas a lo largo del curso son también objeto de análisis para la evaluación del alumno. En este apartado son tenidos en cuenta, el trabajo individual y colectivo realizado y defendido en clase y en las tutorías establecidas al efecto en su caso, la participación en clase (medida a través de la observación), tanto en las lecciones participativas como en las sesiones prácticas.
|
|
Última actualización: 29/10/2012
|
 Imprimir información de la asignatura
 Volver a ficha |
|
|
|
|
|
