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Ficha Asignatura - Curso 2011/2012
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RESISTENCIA DE MATERIALES
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Descripción de la asignatura
Profesorado
Contextualización de la asignatura
| Interés para la futura profesión |
| La resistencia de materiales es una materia básica para el desarrollo de la profesión. Conocer el comportamiento mecánico de los materiales es fundamental para el diseño, dimensionamiento, fabricación, vida útil... de los mismos. |
| Asignaturas vinculadas |
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| Asignaturas previas recomendadas |
Curso |
Semestre |
| Otras asignaturas de la materia |
Curso |
Semestre |
Competencias
| Competencias |
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| Id. |
Competencias generales |
| 1 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| 2 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Mecánica. |
| 3 | Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. |
| 4 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. |
| Id. |
Competencias específicas |
| 1 | Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales. |
Objetivos (Resultados de aprendizaje)
| Objetivos (Resultados de aprendizaje) |
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| Id. | Descripción |
| 1 | Comprender el comportamiento de los materiales elásticos: tensiones y deformaciones. |
| 2 | Conocer los fundamentos de la resistencia de materiales y los principios de la teoría de vigas. |
| 3 | Saber calcular esfuerzos internos en elementos estructurales tipo viga. |
| 4 | Calcular las tensiones existentes en una sección transversal de un elemento estructural. |
| 5 | Realizar el dimensionamiento de vigas que trabajen en flexión y uniones metálicas sencillas. |
| 6 | Comprender el fenómeno del pandeo y realizar los cálculos pertinentes. |
| 7 | Conocer modos y criterios de fallo de materiales. |
| 8 | Realizar el estudio de deformaciones en estructuras isostáticas. |
| 9 | Analizar el grado de hiperestatismo o mecanicidad de una estructura. |
| 10 | Resolver problemas de la teoría de vigas con soltura, hasta un grado de hiperestatismo de 2. |
Contenidos
| Unidades didácticas |
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1.Repaso de conceptos de estética.
Descripción:En esta unidad se pretende realizar un repaso breve, pero exhaustivo, de conceptos de estética que el alumno debería conocer para comenzar con éxito el estudio de la resistencia de materiales. Más si cabe, en una titulación denominada Ingeniería "mecánica".
El alumno adquirirá conocimiento de los conceptos básicos y de la bibliografía donde puede ampliar dichos conceptos.
Temas:
1.1.Equilibrio en 2-D y en 3-D.
1.2.Geometría de masas: centros de gravedad. Teoremas aplicables.
1.3.Geometría de masas: momentos y productos de inercia, Teorema de Steiner.
Sesiones prácticas:
1.1.Cálculo de reacciones de estructuras isostáticas.
1.2.Cálculo de esfuerzos internos axiles en estructuras isostáticas con cargas en los nudos.
1.3.Cálculos de c.d.g. y momentos de inercia.
2.Conceptos e hipótesis básicas de la Resistencia de Materiales.
Descripción:Introducción a la resistencia de materiales y a sus principios generales.
Temas:
2.1.El prisma mecánico. Equilibrio estético y equilibrio elástico.
2.2.Diagramas tensión-deformación. Leyes de Hooke generalizadas.
2.3.Hipótesis Básicas de la Teoría de Vigas.
Sesiones prácticas:
2.1.Búsqueda de información de diferentes materiales.
3.Esfuerzos internos en los elementos.
Descripción:El alumno conocerá los esfuerzos internos en los elementos de una estructura y sabrá calcularlos.
Temas:
3.1.Tipos de esfuerzos internos: descripción.
3.2.Relación entre esfuerzo cortante, momento flector y carga.
3.3.Leyes y diagramas de esfuerzos.
3.4.Simplificaciones debidas a simetrías y antimetrías.
Sesiones prácticas:
3.1.Cálculo de esfuerzos internos en elementos en estructuras en 2-D.
4.Distribución de tensiones en la sección.
Descripción:Los esfuerzos internos antes estudiados provocan una distribución de tensiones (normales y tangenciales) en cada sección. El alumno aprenderá los fundamentos del cálculo de dicha distribución y cómo realizar dichos cálculos.
Temas:
4.1.Relación entre esfuerzos y tensiones en la sección.
4.2.Distribución de tensiones normales en la sección debidas a esfuerzo axil.
4.3.Distribución de tensiones normales en la sección debidas a momento flector. Conceptos de flexión pura, simple, esviada y compuesta.
4.4.Distribución de tensiones tangenciales debidas a esfuerzos cortante y torsor
4.5.Fibra neutra. Núcleo central.
Sesiones prácticas:
4.1.Cálculo de tensiones normales en la sección debidas a axil y/o momento flector.
4.2.Cálculo de tensiones tangenciales en la sección debidas a esfuerzo cortante y/o torsor.
5.Análisis de elementos mixtos
Descripción:Se pretende que el alumno conozca las ventajas de combinar diferentes materiales en un mismo elemento, para aprovechar las ventajas de cada material. Se aplicará al cálculo de secciones sencillas (rectangulares) de hormigón armado.
Temas:
5.1.Ventajas de las secciones mixtas. Ejemplos.
5.2.Cálculo de secciones de hormigón armado.
Sesiones prácticas:
5.1.Cálculo de secciones sencillas de hormigón armado.
6.Aplicación al dimensionamiento de elementos sencillos.
Descripción:Se pretende aplicar los conceptos vistos al dimensionamiento de vigas sometidas a flexión y uniones metálicas sencillas. El alumno conocerá qué parámetros influyen en el dimensionamiento de dichos elementos mecánicos y/o estructurales.
Temas:
6.1.Características mecánicas de materiales.
6.2.Dimensionamiento de vigas sometidas a flexión.
6.3.Dimensionamiento de ejes sometidos a torsión.
6.4.Introducción al dimensionamiento de uniones en estructuras metálicas.
Sesiones prácticas:
6.1.Dimensionamiento de vigas sometidas a flexión.
6.2.Dimensionamiento de ejes sometidos a torsión.
6.3.Dimensionamiento de uniones sencillas en estructuras metálicas.
7.El fenómeno del pandeo.
Descripción:El pandeo es un fenómeno de inestabilidad. El alumno aprenderá la teoría de Euler y el tratamiento dado a este fenómeno en la normativa vigente.
Temas:
7.1.Diferencias entre la tracción y la compresión de piezas prismáticas.
7.2.Estudio analítico de la barra biarticulada ideal uniformemente comprimida.
7.3.Carga crítica de Euler. Longitud de pandeo.
Sesiones prácticas:
7.1.Introducción al método de cálculo del CTE DB-AE
8.Fallo de materiales
Descripción:Se pretende conocer las diferentes teorías de fallo de materiales.
Temas:
8.1.Tensión equivalente de Von Mises.
8.2.Fallos en materiales dáctiles.
8.3.Fallos en materiales frágiles.
8.4.Concepto de coeficiente de seguridad.
Sesiones prácticas:
8.1.Ejemplos de aplicación.
9.Estudio de deformaciones en estructuras isostáticas.
Descripción:Los esfuerzos antes vistos originan unas deformaciones en los elementos estructurales. En esta unidad se realiza el estudio de las deformaciones en estructuras isostáticas, despreciando el efecto del esfuerzo cortante.
Temas:
9.1.Deformaciones debidas a esfuerzo axil.
9.2.Deformaciones debidas a momento flector: ecuación diferencial de la elástica. Teoremas de Mhor y Fórmulas de Navier-Bresse.
9.3.Dibujo de la deformada de una estructura isostática.
Sesiones prácticas:
9.1.Cálculo de deformadas en estructuras isostáticas.
10.Resolución de estructuras hiperestéticas en flexibilidad.
Descripción:Entender las diferencias entre los métodos de rigidez (utilizados en teoría de estructuras) y métodos de flexibilidad, y resolver estructuras planas sencillas mediante estos últimos.
Temas:
10.1.Diferencias entre Métodos de Rigidez y Métodos de Flexibilidad.
10.2.Isostaticidad e Hiperestaticidad. Grado de Hiperestaticidad de una estructura.
10.3.Resolución del hiperestatismo en estructuras: isostatización de una estructura hiperestética.
10.4.Cálculo de Vigas Continuas: método de los momentos hiperestéticos.
Sesiones prácticas:
10.1.Cálculo del grado de hiperestatismo de estructuras planas.
10.2.Ejercicios de resolución de estructuras planas hiperestéticas. Aplicación especial al caso de vigas continuas.
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| Asociación objetivos y unidades |
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| Objetivo/Unidad |
U1 |
U2 |
U3 |
U4 |
U5 |
U6 |
U7 |
U8 |
U9 |
U10 |
| O1 |
X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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| O2 |
X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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| O3 |
X
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X
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| O4 |
X
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X
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X
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| O5 |
X
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X
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X
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X
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| O6 |
X
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X
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| O7 |
X
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X
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X
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| O8 |
X
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X
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X
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| O9 |
X
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X
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| O10 |
X
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X
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Bibliografía
| Bibliografía |
| Bibliografía básica |
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| Bibliografía complementaria |
Elementos de resistencia de materiales
Aut: Timoshenko, Stephen (1878-1972)
AutSec: Young, Donovan Harold / Ib"?ez Morlán, Luis / Ib"?ez García, Miguel / Gimeno de la Peña, José María
Edit: México Limusa 1997
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Mecánica de materiales
Aut: Gere, James M.
AutSec: Timoshenko, Stephen (1878-1972)
Edit: M??xico Madrid [etc.] International Thomson [1998]
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| Enlaces |
|---|
www.coiim.es
Breve comentario:Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Madrid
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http://www.copitival.es
Breve comentario:Colegio Oficial de peritos e ingenieros técnicos industriales de Valencia.
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| Software |
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| Id. |
Nombre |
Versión |
Licencia |
SO |
| 703 |
ANSYS 12 |
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Por número de ordenadores |
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Metodología
| Metodología específica de la asignatura |
|---|
| Actividades formativas |
|---|
| Id | Nombre |
Tipo |
| D_CLASES_PRA |
Clases Prácticas |
D |
| D_CLASES_TEO |
Clases teóricas |
D |
| C_TUTORIA |
Tutorías |
C |
| C_REVEXAM |
Revisión de exámenes y tareas |
C |
| C_EVAL |
Evaluaciones |
C |
| A_TRAB_IND |
Estudio y trabajo individual |
A |
| Metodologías |
|---|
| Id | Nombre |
| 1 |
Expositivo/Lecci??n magistral |
| 3 |
Resolución de ejercicios y problemas |
| 2 |
Estudio de casos |
| 4 |
Aprendizaje basado en problemas |
| 6 |
Aprendizaje cooperativo |
|
Planificación
| Planificación |
|---|
| Actividad |
Tipo |
Metodologías |
Horas de trabajo |
% sobre total asignatura |
|---|
| Clases Prácticas |
D |
- Resolución de ejercicios y problemas
- Estudio de casos
|
30 |
20% |
| Clases teóricas |
D |
- Expositivo/Lecci??n magistral
- Resolución de ejercicios y problemas
|
30 |
20% |
| Tutorías |
C |
- Expositivo/Lecci??n magistral
- Resolución de ejercicios y problemas
|
20 |
13% |
| Revisión de exámenes y tareas |
C |
- Expositivo/Lecci??n magistral
|
5 |
3% |
| Evaluaciones |
C |
- Resolución de ejercicios y problemas
|
5 |
3% |
| Estudio y trabajo individual |
A |
- Resolución de ejercicios y problemas
- Aprendizaje cooperativo
|
60 |
40% |
| Horas trabajo dirigido ~ 40% |
60 |
40% |
| Horas trabajo compartido ~ 20-30% |
30 |
20% |
| Horas trabajo autónomo ~ 30-40% |
60 |
40% |
| Horas totales |
150 |
100% |
Cronograma
| Cronograma |
|---|
| Semana |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
TOT. |
| Unidades didácticas |
U1
|
U1
|
U2
|
U3
|
U3
|
U3
|
U4
|
U4
|
U5
|
U5
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U6
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U7
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U8
|
U9
|
U9
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| Actividades dirigidas |
- Clases Prácticas
- Clases teóricas
|
| Horas trabajo dirigido ~ 40% |
3 |
5 |
3 |
5 |
3 |
5 |
3 |
5 |
3 |
5 |
3 |
5 |
3 |
5 |
4 |
60/60 |
| Actividades compartidas |
- Tutorías
- Revisión de exámenes y tareas
- Evaluaciones
|
| Horas trabajo compartido ~ 20-30% |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
30/30 |
| Actividades autónomas |
- Estudio y trabajo individual
|
| Horas trabajo autónomo ~ 30-40% |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
60/60 |
| Horas totales |
9 |
11 |
9 |
11 |
9 |
11 |
9 |
11 |
9 |
11 |
9 |
11 |
9 |
11 |
10 |
150/150 |
Evaluación
| Evaluación |
|---|
| Sistema y criterio de evaluación de la materia |
CRITERIOS para CALIFICACIÓN del EXAMEN ESCRITO:
-Adecuación de la solución dada a la solución demandada: 10 % eliminatorio.
-Claridad expositiva y concreción de la respuesta: 10 % eliminatorio.
-Solución correcta a los problemas planteados en el examen: 80%.
CRITERIOS para CALIFICACIÓN de LAS PRÁCTICAS:
En el plan de estudios vendrá dispuesto el número mínimo de prácticas a realizar.
-Realización del nº mínimo: nota examen x 0.
-Realización del nº mínimo+1: nota examen x 0,1.
-Realización del nº mínimo+2: nota examen x 0,2.
CALIFICACIÓN FINAL: Una vez aprobado el examen (Nota >=5) se sumará la puntuación de las prácticas que sumará hasta un 20% sobre la nota del examen.
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| Sistema y criterio de evaluación de la asignatura |
>Para aprobar se debe:
1. Haber realizado las prácticas correspondientes.
2. Aprobar el examen de la asignatura con un 5 sobre 10, como mínimo.
La nota estará compuesta de la siguiente forma: PONDERACIÓN NOTA del EXAMEN (mínimo un 5 sobre 10) 80 % NOTA de PRÁCTICAS 20 %
Si se realizan exámenes parciales, en cada uno de ellos se debe obtener una nota mínima de 3,75 para poder obtener la media entre los dos.
CRITERIOS de EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación serán los siguientes:
CRITERIOS
EXAMEN PROBLEMAS:
-Resultados de los mismos.
-Adecuación del método empleado en la resolución al método correcto o más conveniente de resolución.
-Claridad expositiva.
TEORÍA:
-Claridad expositiva.
-Concreción y concisión de las respuestas.
PRÁCTICAS:
-Se valorarà el trabajo regular del alumno a lo largo del curso.
CONTENIDO y NORMAS del EXAMEN.
El examen se compone dos partes:
PRIMERA PARTE: formado por 4 a 10 cuestiones cortas de teoría a contestar en el espacio habilitado al efecto en la hoja de enunciados. Estas cuestiones cortas serán eliminatorias, y podrán versar sobre el contenido de las prácticas, debiendo obtener un mínimo de puntuación para que se pueda calificar la parte segunda.
SEGUNDA PARTE: compuesto de problemas en número entre 2 y 4. Sólo se corregirá si se ha obtenido el mínimo de puntuación establecido para la primera parte.
Es norma de la asignatura el que no sea corregido ningún examen escrito a lápiz.
Al examen se ha de ir provisto de D.N.I. o documento similar si no se es Español.
REVISIÓN del EXAMEN
Serán objeto de revisión los contenidos escritos sin lápiz en el examen entregado. Dado que se debe garantizar la igualdad entre todos los alumnos, no se contempla la realización de <<trabajillos>> para subir nota, ni el análisis de la vida ni circunstancias personales del alumno.
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Última actualización: 13/09/2012
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