Esta materia está pensada en el diseño curricular de la Licenciatura con la finalidad de estudiar los elementos, procesos y estructuras de la comunicación, así como de los principales métodos de investigación y su evolución histórica. Se pretende también analizar críticamente la producción de contenidos informativos en los distintos medios, a partir de modelos y enfoques que proporcionan las ciencias de la comunicación.
Objetivos globales teoría
1. Conocer las principales perspectivas teóricas para el análisis de la comunicación como disciplina científica. 2. Comprender el contexto en que se desarrolla la comunicación y los elementos que intervienen en los distintos niveles del fenómeno comunicativo. 3. Desarrollar un acercamiento crítico a los contenidos de los medios y a su estructura en el sistema de la comunicación. 4. Adquirir una visión de los procesos de producción informativa y del trabajo del periodista en los distintos medios.
Temas Teoría (Contenidos)
1. Introducción Planteamiento de la asignatura y métodos de trabajo Fundamentación epistemológica de la Teoría de la Comunicación e Información Premisas para el estudio de la Comunicación y el Periodismo Rasgos configuradores del periodismo en la era digital
2. La Teoría de la Comunicación y las ciencias sociales La realidad humana de la comunicación La comunicación como proceso El objeto de estudio de la Teoría de la comunicación La Teoría de la Comunicación como disciplina científica Diferenciación conceptual entre comunicación e información
3. Los modelos clásicos de la comunicación Consideraciones acerca de la construcción de modelos El paradigma de Harold Lasswell El modelo de George Gerbner El modelo matemático de Shannon y Weaver El modelo circular de Wilbur Schramm El modelo de Gerhard Maletzke Otros modelos significativos
4. El estudio de las audiencias La noción de audiencia Tipología de las audiencias Teorías de los efectos en las audiencias Teorías de la omnipotencia de los medios La teoría de los efectos limitados La teoría de la comunicación en dos etapas El establecimiento de la agenda (agenda setting) La espiral del silencio La teoría de los usos y gratificaciones Niveles de actuación de las audiencias:estructura, coyuntura e impacto La medición de audiencias La difusión de los medios de comunicación en España Opinión pública y democracia
5. La producción de información Breve análisis histórico de los medios de comunicación: las tradiciones del periodismo Los profesionales de la información: rasgos distintivos Organización de la redacción Fuentes de información La teoría del gatekeeper La responsabilidad del comunicador La crisis de la objetividad
6. Usos y abusos de la Información Estructura Real y Potencial de la Información Concepto de manipulación, mentira y desinformación Técnicas de desinformación
Unidades Docentes
La asignatura comprende 4 unidades docentes: a) Una reflexión sobre el concepto, el proceso y la naturaleza de la comunicación y la información. (Temas 1 y 2) b) Una aproximación diacrónica y práctica a los principales autores y modelos de la comunicación (Tema 3) c) El análisis de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo: audiencias, profesionales, proceso de producción, contenidos y medios (Temas 4, 5, 6 y 7). d) Una visión crítica de los usos de la información como manipulación, propaganda y desinformación. Para ello, se parte de la estructura real de la información y se plantea la estructura potencial, de forma que se identifiquen las distorsiones. (Tema 8)
Objetivos globales práctica
Las prácticas están diseñadas para el aprendizaje y la consecución de al menos cuatro objetivos: -Poner en práctica los conocimientos de la teoría que se desarrolla en clase. -Aplicar a la realidad del periodismo algunos de los conceptos centrales en el ámbito de la comunicación, tales como la audiencia o la elaboración de mensajes. -Fomentar una serie de destrezas tales como el trabajo en equipo, la capacidad de análisis y la elaboración de textos académicos. -Aprender a usar los distintos medios con una visión crítica.
Prácticas
Se realizarán hasta ocho prácticas individuales y colectivas, cuyo contenido se especificará conforme se avance en el desarrollo de los temas. Las prácticas consistirán en alguna de las siguientes modalidades: -Análisis y comentario de textos sobre aspectos esenciales de la Teoría de la Comunicación. -Visionado y análisis de documentos audiovisuales. -Análisis de distintos contenidos informativos.
Objetivos Específicos
Cada una de las unidades didácticas aborda un tema que escalona progresivamente el aprendizaje, mediante la aplicación de la modularidad y la integración secuencial de los conocimientos por parte del alumno. Se pretende preparar al alumno para el aprendizaje autónomo, pero acompañado, con la guía que debe encontrar en todo momento en el profesor que imparte cada materia. El curso se complementa con las prácticas realizadas en cada unidad didáctica y la discusión de los resultados. Las prácticas, por tanto, persiguen desarrollar el saber hacer personal y colectivo, mediante la toma de decisiones y el trabajo en equipo. La materia se desarrolla sobre la base de temas que se exponen en clase. A medida que avanza el curso, llegan a ser desarrollados por los alumnos y discutidos en el seno del grupo. Asimismo, se distribuyen artículos de referencia y documentos de trabajo sobre los temas tratados.
Metodología Docente
La materia de la asignatura se desarrollará a través de clases presenciales y de prácticas tuteladas. Se valorará la participación activa de los alumnos
Sistema de Evaluación
La evaluación de los alumnos constará de dos componentes fundamentales: - Por un lado, la realización de dos exámenes, uno parcial en febrero y otro final en junio, en los que se medirá el nivel de conocimientos asimilados por el alumno. La materia y modalidad de cada examen se detallarán con la suficiente antelación. La teoría ha de superarse por separado para que se le añada la calificación de las prácticas. La calificación de los exámenes equivale al 80% de la nota. Es indispensable superar el módulo teórico para aprobar la asignatura. - Por otro lado, se calificarán los trabajos prácticos realizados. La calificación de las prácticas equivale al 20% restante de la nota en la asignatura. Sólo se contabilizará si el alumno tiene aprobada la parte del examen teórico.
PACTO LINGÜÍSTICO
Todos los Departamentos y Áreas que participan en el currículo de la Licenciatura de Periodismo manifiestan su consideración de la necesidad de una expresión lingüística ajustada al respeto de la norma culta. Por ello, acuerdan la vigilancia escrupulosa de los siguientes criterios como destrezas mínimas exigibles a todo el alumnado, tanto en sus producciones orales como escritas: 1.- Adecuada PRESENTACIÓN de los textos: estructura formal (epígrafes, párrafos, etc. en exámenes y trabajos), limpieza, márgenes, legibilidad y caligrafía. 2.- Dominio de la ORTOLOGÍA y de la ORTOGRAFÍA: pronunciación y escritura de letras, tildes y signos de puntuación. 3.- Variedad y propiedad de uso del VOCABULARIO. 4.- CORRECCIÓN sintáctica y variedad de nexos. 5.- Exposición ordenada y precisa de las IDEAS.
La evidencia de plagio en cualquier práctica supondrá el suspenso automático en la parte práctica de la asignatura.
PACTO de LECTURA
Para mejorar el nivel de expresión oral y escrita y la narrativa periodística, el alumno deberá leer al menos dos libros de entre los cinco que se adjuntan, y realizar sendas reseñas, según se especificará en clase. Primera entrega: 2 de noviembre. Segunda entrega: 15 marzo.
Paul Auster. El país de las últimas cosas. Anagrama compactos.
William Shakespeare. Hamlet.
Miguel Delibes. Señora de rojo sobre fondo gris , Destino.
Robert Louis Stevenson. Dr. Jeckyll y Mr. Hide.
J. D. Salinger. El guardián entre el centeno , Alianza.
Como parte de la bibliografía básica, se incluye una serie de textos de varios autores representativos que se detallará con la antelación suficiente a lo largo de las clases.
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