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LENGUAJE Y TÉCNICAS PERIODISMO ESCRITO
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| Información Académica |
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| Dirección Web Asignatura |
| http://areaperiodismo.umh.es/lenguajeytecnicasdeperiodismoescrito/ |
| Objetivos globales de la asignatura |
Con los contenidos, el alumno será capaz de:
a) Conocer y entender las técnicas de redacción adecuadas a los géneros periodísticos, especialmente los interpretativos.
b) Analizar los criterios usados por periodistas profesionales en la búsqueda, interpretación y análisis de la información.
c) Conocer, valorar y razonar los elementos fundamentales para el buen ejercicio periodístico.
d) Introducirse a las peculiaridades del periodismo digital y manejar las herramientas específicas.
e) Entender los principios del diseño periodístico. |
Sobre competencias específicas, el alumno será capaz de:
a) Manejar de forma profesional el lenguaje escrito de acuerdo con los géneros periodísticos (noticias, reportaje, entrevista, crónica, editorial, crítica y artículo de opinión).
b) Adquirir criterio para la búsqueda, interpretación y análisis de la información (manejo de la agenda, el arte de hacer preguntas, etc.).
c) Desarrollar y fortalecer la creatividad con un estilo propio.
d) Publicar y editar sus propios textos en internet, apoyados en fuentes fiables.
e) Conocer a nivel usuario las herramientas informáticas para el diseño periodístico. |
Sobre competencias generales, el alumno será capaz de:
a) Trabajar en equipo y dialogar con sus colegas de profesión.
b) Ser asertivo para defender los propios puntos de vista empleados.
c) Ser honrado en la profesión y guardar la ética periodística al uso.
d) Respetar el pacto lingüístico en su trabajo académico.
e) Ser capaz de realizar razonamientos críticos. |
| Objetivos globales teoría |
| Estudio, análisis y práctica de la redacción periodística. La materia se centra sobre todo en el periodismo interpretativo (reportaje, entrevista, crónica), pero también introducirá al periodismo digital y al diseño periodístico. Apoyada en la elaboración de prácticas, el estudio de textos periodísticos y de los estándares profesionales (libros de estilo) y académicos, se busca fomentar las destrezas necesarias para producir textos periodísticos de calidad. |
| Temas Teoría (Contenidos) |
Introducción.
Tema 1. Fundamentos de la práctica periodística
1.1. La observación de la realidad.
1.2. Fuentes propias, ruedas de prensa y verificación.
1.3. El lenguaje y el estilo periodístico.
1.4. Claves de la escritura informativa.
Tema 2. El reportaje
2.1. Introducción.
2.2. Elaboración del reportaje: selección temática.
2.3. La redacción del reportaje.
2.4. Orden y estructura del reportaje.
Tema 3. La entrevista
3.1. Introducción.
3.2. La preparación de la entrevista.
3.3. La entrevista en acto.
3.4. La redacción de la entrevista.
Tema 4. La crónica
4.1. Introducción.
4.2. Tipología de la crónica.
4.3. La redacción de la crónica
Tema 5. Los géneros de opinión
5.1. Introducción al texto argumentativo.
5.2. La opinión y el editorial.
5.3. Modelos y rasgos del editorial.
5.4. Redacción del texto editorial.
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| Unidades Docentes |
La asignatura comprende 3 unidades docentes:
a) La introducción a los fundamentos de la tarea periodística y al método básico de la escritura periodística (Tema 1).
b) La fundamentación teórico práctica de los géneros periodísticos informativos: reportaje, entrevista y crónica (Tema 2, 3, 4).
b) La introducción a los géneros opinitativos (Tema 5). |
| Objetivos globales práctica |
Mediante el trabajo serio de las prácticas el alumno sea capaz de:
a) Escribir respetando el estándar del lenguaje y el estilo periodístico.
b) Dominar la palabra escrita con claridad y soltura.
c) Conocer los rasgos propios de los géneros periodísticos interpretativos.
d) Manejar fuentes propias con frecuencia y criterio periodístico.
e) Reconocer la actualidad informativa en los hechos noticiosos.
f) Ser honrado en el uso de las fuentes ajenas, especialmente las digitales.
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| Prácticas |
La nota de las prácticas supone el 60% de la nota final de la asignatura. Están valoradas de forma diferente en función de su importancia de cara a las competencias de la asignatura y de la titulación. Casi todas pueden trabajarse por libre, en casa, fuera del horario de prácticas, pero con la obligación de entregarlas en la fecha y horarios indicados: al final de la clase, impresas o por correo electrónico al profesor indicado. Serán devueltas, corregidas, antes de la siguiente práctica.
A lo largo del curso se irán aportando diferentes documentos con las normas y los objetivos específicos de cada práctica. Como condición para la revisión de las prácticas el alumno deberá cumplir exhaustivamente los criterios de presentación, extensión y plazos de entrega.
Esta es sólo una lista indicativa:
1. Descripción de un lugar.
2. Retrato libre del protagonista de una fotografía .
3. Narración de un acontecimiento o hecho personal.
4. Redacción de noticia sobre un informe.
5. Elaboración de una noticia discursiva.
6. Redacción de una noticia reportajeada.
7. Redacción de un reportaje local.
8. Redacción de un reportaje local.
9. Redacción de un reportaje local.
10. Entrevista de actualidad.
11. Entrevista de personaje.
12. Entrevista en profundidad.
13. Crónica de un evento.
14. Cobertura y crónica política.
15. Redacción de un editorial.
16. Redacción de un editorial.
18. Cobertura y edición de doble página de interés local.
Horario de prácticas (provisional):
Grupo 1 (Martes de 12,00 a 13,00) Edificio Aztavares, aula 1 informática.
Grupo 2 (Martes de 12,00 a 13,00) Edificio Aztavares, aula 3 informática.
Grupo 3 (Martes de 13,00 a 14,00) Edificio Aztavares, aula 1 informática.
Grupo 4 (Martes de 13,00 a 14,00) Edificio Aztavares, aula 3 informática. |
Evaluación:
Total Puntuación: 60 puntos, que equivalen a la misma cantidad de la nota final.
Pacto lingüístico para prácticas y exámenes:
a) Una falta de ortografía grave baja un punto de la nota.
b) Dos faltas de ortografía graves, práctica suspensa.
c) Cinco faltas de puntuación y acentuación bajan medio punto de la nota.
d) Diez faltas de puntuación, práctica suspensa.
e) Incorrecciones sintácticas o gramaticales, según relevancia, bajan 0,5 o 1 punto.
IMPORTANTE:
1. El alumno deberá entregar todas las prácticas para que pueda ser evaluado al final del curso. En caso contrario, deberá entregar justificante.
2. La fabricación fraudulenta a partir de textos ajenos o el plagio de una práctica, o parte de ella, acarrea el SUSPENSO de la parte práctica de la asignatura. |
Prácticas voluntarias a lo largo del curso
1. Creación y actualización de un blog
Objetivo: familiarizarse con herramientas habituales del periodismo digital y la web 2.0. Los alumnos deberán publicar al menos dos veces a la semana, editar y mantener el blog con criterio periodístico. Este trabajo voluntario puede subir hasta 1 punto de la nota final de la asignatura. La realización de la práctica no implica necesariamente que se suba la nota, debe alcanzarse un nivel adecuado. El tema debe ser aprobado por el profesor antes de la fecha que indique. El blog se
alojará o se enlazará en http://areaperiodismo.umh.es/lenguajeytecnicasdeperiodismoescrito/
Algunos criterios de evaluación serán:
1. Coherencia formal del blog.
2. Uso de fuentes y niveles de documentación hipertextual.
3. Redacción, actualización y mantenimiento, dos veces a la semana.
4. Originalidad y novedad del tema elegido (especialización).
5. Uso de elementos multimedia (fotos, vídeos, etc).
6. Que los textos sean propios, no simples vínculos a documentos ajenos.
2. Análisis de textos periodísticos. |
Indicaciones generales para las prácticas
1. Respetar el pacto lingüístico
2. Usar las plantillas de QuarxPress
3. Puntualidad en la entrega
4. Preguntar antes de empezar
5. Trabajo por libre, en casa, y trabajo en clase
6. Acudir a tutorías y consultar a los profesores
7. Recoger las prácticas y analizar la corrección
8. Mantenerlas, archivarlas |
Pacto de lectura
"Eres lo que lees". Para fomentar la lectura, la capacidad de expresión oral y escrita, y la adquisición de una cultura general, el alumno deberá leer a lo largo del curso dos libros de la siguiente lista:
Yasmina Reza. El alba la tarde o la noche. Anagrama.
Arcadi Espada. Periodismo práctico. Espasa.
Tom Wolfe. El nuevo periodismo. Anagrama.
Manuel Rivas. El periodismo es un cuento. Alfaguara.
Ander Izagirre. Cuidadores de mundos. Altaïr.
Truman Capote. Retratos. Anagrama. |
| Objetivos Específicos |
Mediante el trabajo serio de las prácticas, el alumno será capaz de:
a) Adquirir criterio para la titulación de las noticias discursivas.
b) Manejar el lenguaje periodístico de forma clara, concisa, específica y atractiva.
c) Redactar entradillas que satisfagan las necesidades informativas inmediatas.
d) Planificar, enfocar y elaborar reportajes de tipo local.
e) Titular de forma atractiva reportajes, crónicas y entrevistas.
f) Organizar la estructura de los textos de manera lógica y eficaz.
g) Publicar textos propios en internet.
h) Realizar una entrevista a cualquier personaje de interés.
i) Escribir de forma excelente siguiendo el estilo periodístico.
j) Discriminar el interés de las fuentes. |
| Metodología Docente |
a) Sobre la teoría
1. Asistir a las clases y estudiar los apuntes tomados en ellas.
2. Estudiar los manuales y textos de teoría de la asignatura.
3. Trabajar los artículos que acompañen las clases.
b) Sobre la práctica
1. Hacer todas las prácticas de la asignatura.
2. Entregarlas puntualmente al final de cada sesión.
3. Respetar el pacto lingüístico: (2 faltas graves, práctica suspensa).
4. Cualquier evidencia de copia, implica suspender la práctica y la asignatura. |
Líneas maestras de la metodología docente:
a) Clases teóricas apoyadas en el manual y en el dossier de la asignatura
b) Prácticas de redacción
c) Lectura de libros sobre periodismo
d) Tutorías para revisión de prácticas
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| Sistema de Evaluación |
La evaluación comprende la práctica y la teoría. Esta opción se apoya de forma importante en las prácticas que los alumnos deberán entregar a lo largo del curso. La calificación de las mismas equivale al 60% de la nota en la asignatura. Para la teoría, se realizarán dos exámenes, uno parcial en febrero y otro final en junio, donde se medirán los conocimientos asimilados por el alumno (mediante preguntas tipo test y preguntas de desarrollo). La calificación de los exámenes equivale al 40% de la nota final. Es indispensable superar ambas partes por separado (teoría y práctica) para aprobar la asignatura. Si se suspende una parte para junio, el alumno conserva la nota de esa parte en septiembre. En el caso de suspender solo la práctica, el alumno deberá realizar unas prácticas durante el verano, en igualdad de esfuerzo y dificultad. De igual modo, la evaluación continua prima la participación, debate e implicación del alumno en las clases.
La evaluación continua es indispensable para superar la asignatura, de modo que quien no realice las prácticas durante el curso, deberá hacerlas para septiembre. |
| Bibliografía recomendada |
| Sánchez Sánchez, J. F., "La entrevista periodística: introducción práctica.", Eunsa (ISBN: 978-84-313-2111-6) |
| Benavides Ledesma, José Luis, "Escribir en prensa", Madrid Pearson Educación 2004 |
| Yasmine Reza, "El alba la tarde o la noche", Anagrama (ISBN: 978-8433-974-66-2) |
| Foxá, Agustín de, "Artículos selectos", Consejería de Educación (ISBN: 8475-228-10-0) |
| Josep Pla, "El cuaderno gris", Destino (ISBN: 8423-330-60-5) |
| Julio Somoano y David Álvarez, "Dándole a la lengua", Maeva (ISBN: 8486-478-84-7) |
| Arendt, Hannah, "Eichmann en Jerusalén", Debolsillo (ISBN: 978-8483-460-66-5) |
| Mailer, Norman, "Los ejércitos de la noche ", Anagrama (ISBN: 978-8433-914-40-8) |
| Connolly, Cyril, "Enemigos de la promesa", Versal (ISBN: 8478-760-68-7) |
| Hersey, John, "Hirosima", Alfred A. Knopf (ISBN: 978-8475-065-37-3) |
| Cronkite, Walter, "Memorias de un reportero", El País (ISBN: 8403-596-00-6) |
| Waugh, Evelyn, "Merienda de negros", Anagrama (ISBN: 978-8433-973-08-5) |
| Zolá, Emile, "Yo acuso ", Tusquets (ISBN: 8483-105-79-9) |
| Arcadi Espada, "Periodismo práctico", Espasa (ISBN: 978-8467-029-87-1) |
| Bernstein, Carl, "Todos los hombres del presidente", Inédita (ISBN: 8496-364-38-0) |
| Wolfe, Tom, "El periodismo canalla y otros artículos", Ediciones B (ISBN: 8466-602-68-2) |
| Bibliografía adicional |
| Cantavella, Juan coord / Serrano, José Francisco coord / Núñez Ladevéze, Luis ed. lit, "Redacción para periodistas informar e interpretar", Barcelona Ariel 2004 |
| CANTAVELLA, Juan, "Manual de entrevista periodística ", Barcelona Ariel 2002 |
| Miguel, Pedro de, "Articulismo español contemporáneo una antología", Madrid Marenostrum 2004 |
| Díaz Noci, Javier coord. / Salaverria Aliaga, Ramón coord., "Manual de redacción ciberperiodística", Madrid Ariel 2003 |
| Wolfe, Tom, ( 1930-), "El Periodismo canalla y otros artículos / ", Madrid : Suma de Letras, D.L. 2002 |
| Armentia Vizuete, José Ignacio, "Fundamentos de periodismo impreso", Barcelona Ariel 2003 |
| Wolfe, Tom, "El nuevo periodismo", Barcelona Anagrama 1998 |
| Kapuscinski, Ryszard, "Los cínicos no sirven para este oficio sobre el buen periodismo", Barcelona Anagrama 2005 |
| Fernández del Moral, Javier coord., "Periodismo especializado", Barcelona Ariel 2004 |
| Edo, Concha, "Periodismo informativo e interpretativo el impacto de Internet en la noticia, las fuentes y los géneros", Sevilla Comunicación Social 2003 |
| Armañanzas, Emy, "Periodismo y argumentación. Géneros de opinión", [Bilbao] Servicio Editorial, Universidad del País Vasco=Argitalpen Zerbitzua, Euskal Herriko Unibertsitatea D.L. 1996 |
| Rivas, Manuel, "El periodismo es un cuento ", Madrid Alfaguara 1997 |
| Kovach, Bill, "Los elementos del periodismo", Madrid Santillana, El País 2003 |
| Casals Carro, María Jesús, "Periodismo y sentido de la realidad teoría y análisis de la narrativa periodística", Madrid Fragua 2005 |
| Gomis, Lorenzo, "Teoría del periodismo cómo se forma el presente ", Barcelona [etc.] Paidos 1991 |
| Bastenier, Miguel Ángel, "El blanco móvil curso de periodismo : con la experiencia de la escuela de El País", Madrid El País 2001 |
| Parratt, Sonia F., "Introducción al reportaje antecedentes, actualidad y perspectivas", Santiago de Compostela Universidade de Santiago de Compostela 2003 |
Última actualización: 27/09/2009
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