El alumno tiene a su disposición dos modalidades de evaluación. El 10 de octubre deberá comunicar al profesor, por escrito, qué modalidad seguirá durante el curso académico 2011-2012.
Evaluación no continua
El alumno se examinará, en una prueba final escrita tipo test, con un mínimo de 100 preguntas, y de desarrollo, de los siguientes manuales: - Casals Carro, María Jesús, " Periodismo y sentido de la realidad teoría y análisis de la narrativa periodística " - LLano, Rafael, " La especialización periodística " - Martínez Rodríguez, Lourdes, " Periodismo especializado teoría y práctica de la especialización informativa " - Fernández del Moral, Javier , " Periodismo especializado " - Esteve Ramírez, Francisco , " Áreas de especialización periodística " - Dader, José Luis, " Periodismo de precisión: la vía socioinformática de descubrir noticias "
El alumno deberá realizar, asimismo, un trabajo de análisis del libro " Amor, pobreza y guerra ", de Christopher Hitchens, editorial Debate, 2010. De acuerdo con la filosofía de la asignatura, en el análisis se deberán tener en cuenta las siguientes pautas:
1.- Contextualización de la obra respecto a su tiempo. 2.- Contextualización del autor. 3.- Contextualización del análisis que se solicita: Análisis de cada uno de los artículos incluidos en el libro, destacando: uso de fuentes especializadas, tipo de periodismo que se realiza y por qué, nivel de profundización, carga opinativa, tratamiento, enfoque y contextualización de la/s temática/s que se abordan en cada uno de los artículos. 4.-La extensión del trabajo será 3.000 palabras 5.- Se entrega en formato Word 6.- Fecha de entrega: 26 de marzo de 2012 Evaluación continua
Para la calificación se tendrán en cuenta varios aspectos: las pruebas de evaluación de los contenidos teóricos de la asignatura que se realizarán al finalizar cada unidad temática, las prácticas de análisis y redacción de la revista online, asistencia a las sesiones teóricas de la asignatura (con control de firmas; la ausencia al 20% de las sesiones teóricas supondrá la anulación de la modalidad de evaluación continua de la asignatura) y el seguimiento de la actualidad informativa a través de test de actualidad.
La calificación final de la asignatura será la resultante de los siguientes porcentajes:
* 30% Exámenes de las diferentes unidades temáticas de la asignatura * 70% prácticas - 5% test de actualidad a lo largo del curso - 5% análisis comparativo de modelos periodísticos de IPE y periodismo generalista en artículos periodísticos . (Durante el mes de octubre, aunque sólo la exposición final será evaluable)
* Exposición en clase no evaluable: 3 de noviembre
* Exposición en clase no evaluable: 17 de noviembre * Exposición en clase evaluable: 24 de noviembre
- No evaluable Revista digital diciembre * Consejo de redacción: 5 de diciembre * Entrega: 22 de diciembre - 10% Revista digital enero nº 1
* Consejo de redacción: 12 de enero * Entrega: 2 de febrero - 10% Revista digital febrero nº 2
* Consejo de redacción: 21 de febrero * Entrega: 6 de marzo - 10% Revista digital marzo. Nº 3
* Consejo de redacción: 20 de marzo
* Entrega: 3 de abril - 15% Revista digital abril . Nº 4
* Consejo de redacción: 24 de abril
* Entrega: 8 de mayo - 15% Revista digital mayo . Nº 5
* Consejo de redacción: 22de mayo
* Entrega: 5 de junio
Características de la revista online La publicación online versará sobre aquella temática que el alumno o el grupo de alumnos que configuren la redacción consideren que es la que se ajusta a sus intereses profesionales y personales, que ofrezca una continuidad en el tiempo y que aporte relevancia socio-informativa. Se elaborarán dos reportajes mensuales de actualidad, de acuerdo con las características de la especialización periodística.
El alumno deberá idear, planificar, investigar y redactar un reportaje original de tema libre, de acuerdo con la línea editorial de su revista. Para realizar este ejercicio, dispondrá de dos semanas. Al cabo de la primera semana, el alumno será convocado a un Consejo de Redacción, dirigido por su profesor de prácticas. El Consejo de Redacción es una práctica de laboratorio que se realiza en grupos reducidos de unos 10 alumnos, dirigidos por el profesor en el Salón de Actos de Torreblanca o en el Aula 2 de Atzvares. En esa sesión, cada alumno debe presentar y defender públicamente ante el profesor y los compañeros su propuesta de reportaje. Debe justificar por qué ha elegido el tema, cuál es el interés informativo de ese reportaje, a qué tipo de público se dirige; asimismo, debe explicar cuáles son las fuentes personales y documentales con las que cuenta, y cuál es el enfoque y estructura que pretende dar a su reportaje. Todas estas informaciones y argumentos habrán de ser entregados por escrito al profesor en una propuesta formal de reportaje, de un folio. Durante el Consejo de Redacción, el profesor de prácticas actuará como un redactor jefe, planteando objeciones y proponiendo ideas para mejorar el resultado del reportaje. Contando con esas aportaciones, el alumno debe culminar el reportaje durante la segunda semana.
De cara a iniciar la revista, previamente, el 20 de octubre de 2011 se deberá entregar y defender públicamente una memoria de la publicación que se va elaborar. En esta memoria se incluirá, como mínimo: línea editorial, secciones, nombre de la publicación y enfoque.
Requisitos.
1. Cada uno de los dos reportajes tendrá, obligatoriamente, dos despieces. Solo uno de los despieces podrá ser una entrevista. 2. La extensión mínima del texto principal del reportaje será de 1.000 palabras. Los despieces tendrán una extensión mínima de 300 palabras. 3. El texto principal debe tener, como mínimo, cuatro fuentes propias especializadas (no documentales). Los despieces que no sean entrevistas deberán tener dos fuentes propias (solo una de ellas podrá "rescatarse" del texto principal). 4. El texto principal del reportaje deberá incluir, como mínimo, 6 enlaces hipertextuales relevantes para contextualizar o ampliar la información (no se entiende como hipertexto el enlace a artículos académicos). Los despieces, incluida la revista, deberán contener como mínimo tres enlaces hipertextuales. 5. Se valorará la inclusión de elementos multimedia en la revista. 6. Las entrevistas que se empleen como despiece se deberán subir en formato podcast. Seguimiento en twitter. * Cada alumno deberá realizar el seguimiento de los temas sobre los que trabaje para la elaboración de la revista digital. * Deberá crearse una cuenta twitter. * Deberá crear un mínimo semanal de 15 tweets. * El contenido de cada tweet podrá incluir desde enlaces y documentación, a descripciones del desarrollo de su investigación periodística. Desde el primer número de las revistas se debe utilizar twitter de forma correcta. Los tweets no es conveniente subirlos todos el mismo día. Que se establezca de forma semanal supone trabajarlos durante la semana, no todos de golpe, por usabilidad y estrategia. No debéis olvidar que vuestra revista es vuestra marca, y también precisa de estrategia corporativa. Las fechas de entrega, tanto de los reportajes de la revista como de los tweets semanales, no se podrán modificar, excepto por causa de fuerza mayor (nunca será la imposibilidad de acceder a las fuentes, por ejemplo). Criterios de corrección * Se suspenderá la parte práctica de la asignatura cuando exista plagio en cualquiera de los textos de la revista * Si el texto corregido no se ajusta lo establecido en los requerimientos adicionales, ese número de la revista se califica con 0. * Más de cuatro errores redaccionales, entre ortografía, ortología, sintaxis y léxico, supone el suspenso de esa práctica, tanto en el análisis del libro como en las revistas. Tendrán carácter de falta grave: a) El uso equivocado de determinadas letras (véase la Ortografía de la Lengua Española , RAE, págs.10 a 30). b) El empleo indebido de palabras como: sino/si no; porque/porqué/por que/por qué; a parte/aparte; etc. c) 2 errores en el uso de las tildes (véase la Ortografía de la Lengua Española , RAE, págs. 41 a 53). d) 2 errores en el uso de signos de puntuación (véase la Ortografía de la Lengua Española , RAE, págs. 56 a 91). e) 1 ó 2 errores (en función de su relevancia) de morfología y sintaxis (véase El castellano actual. Usos y normas ). Convocatoria de septiembre Se establecerán en junio de 2012, atendiendo tanto a la modalidad de evaluación escogida, como a las características de la asignatura y a su nivel de exigencia. | 
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