UMH - MEDICINA Y CIRUGÍA DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS

MEDICINA Y CIRUGÍA DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS

Asignatura

Código: 1959

Titulación: Grado en Medicina

Facultad de Medicina

Curso: Curso 5 de Grado en Medicina

Semestre: 2

Tipo: Obligatoria

Idioma: Castellano

ECTS: 6

Teoría: 3

Práctica: 3

Horas: 150

Dirigidas: 60

Compartidas: 70

Autónomas: 20

Materia: PATOLOGÍA MÉDICA Y QUIRÚRGICA V: SISTEMA LOCOMOTOR, MEDICINA FAMILIAR, URGENCIAS Y EMERGENCIAS

Módulo: FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA

Departamento: Medicina Clínica

Área: MEDICINA

Contenido asociado

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Descripción

Abordaje del concepto de urgencia y emergencia. Realización de un estudio sistemático de los procesos médicos y quirúrgicos que pueden calificarse como tales señalando las situaciones regladas que deben orientar su diagnóstico o tratamiento y en su caso prevención.

Profesorado

Nombre	Responsable	Teoría	Práctica
RAMOS RINCON, JOSE MANUEL	■	■	■
CANDELA GOMIS, ASUNCIÓN		■	■
MELLA LABORDE, MARIO		■	■
LLORENS SORIANO, PEDRO		■	■
GONZALEZ TEJERA, MARIA MATILDE		■	■
SANCHEZ MIRALLES, ANGEL LUIS		■	■
CARBONELL TORREGROSA, MARIA ANGELES		■	■
CARRION TOMAS, ANA MARIA		■	■
MIÑANO PEREZ, ALBERTO		■	■
DE MIGUEL BALSA, EVA MARIA		■	■
DE LIZAUR DE UTRILLA, ALEJANDRO		■	■
DIAZ FERNANDEZ, MARIA ELENA		■	■
CANOVAS ROBLES, JOSE		■	■
COMPAÑ ROSIQUE, ANTONIO F.		■	■
MORENO LOPEZ, PEDRO		■	■

Interés profesional

La frecuentación de las áreas de urgencias hospitalarias y de los Servicios de Atención Médica Urgente, SAMU, presentan un incremento anual exponencial. Por ello, nuestros estudiantes deben recibir la formación, conocer los protocolos de actuación y adquirir ciertas competencias y habilidades relacionadas con las urgencias y emergencias sanitarias, tanto en el ámbito hospitalario como fuera del mismo, incluso en situaciones de dificultad operativa, como son los accidentes con múltiples víctimas o las catástrofes. Formación que les permitirá el conocimiento y la dinámica de actuación cuando como profesionales se enfrenten ante una situación de emergencia médica.
Al finalizar la asignatura el estudiante debe adquirir las siguientes competencias específicas:

- Conocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital y la cadena de supervivencia.
- Realizar con eficacia en modelos de simulación accesos venosos de vías centrales y periféricas.
- Saber realizar en modelo anatómico la colocación de una sonda nasogástrica, vesical, punción lavado peritonreal y punción suprapúbica.
- Realización con eficacia en modelos de simulación maniobras de reanimación básica y avanzada.
- Realizar con eficacia en modelos de simulación el manejo de la vía aérea.
- Realizar con eficacia en modelos de simulación una desfibrilación y una cardioversión eléctrica.
- Saber reconocer y tratar un neumotórax a tensión.
- Diagnosticar y orientar el manejo de las alteraciones agudas más frecuentes del equilibrio ácido-base.
- Conocer los Códigos de activación integrados, tiempo dependientes: Ictus, Infarto de Miocardio, Sepsis, Politrauma, Hipotermia y Donante de órganos en Asistolia.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Generales

Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
Realizar un examen físico y una valoración mental.
Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.
Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

Competencias Específicas

Conocer los principios de la telemedicina.
Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia.
Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones.
Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital.
Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado.
Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, anatomopatológicas y de imagen.
Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente.

Objetivos (resultados de aprendizaje)

01Conocer los códigos de activación integrados, tiempo dependiente: Ictus, Infarto, Sepsis, Politrauma, Hipotermia y Donante de Asistolia
02Conocimiento teórico y práctico de la reanimación neuro-cardio-pulmonar básica y avanzada
03Valoración y pauta de actuación del paciente en situación de shock. Valoración de la volemia y del equilibrio ácido-base
04Valoración y pauta de actuación ante procesos cardiológicos o pulmonares graves
05Valoración y pauta de actuación en intoxicaciones y patología endocrinológica grave
06Valoración y pauta de actuación en traumatismos de diferente localización. Evaluación inicial y atención en el paciente politraumatizado
07Valoración y pauta de actuación en la patología abdominal grave
08Valoración y pauta de actuación en infecciones de piel y tejidos blandos, asi como en lesiones por agentes físicos
09Pauta de actuación ante grandes catástrofes

Contenidos

Unidades didácticas

Asociación objetivos y unidades

Objetivo/Unidad	U1	U2	U3	U4	U5	U6	U7	U8	U9	U10	U11	U12	U13	U14	U15	U16	U17	U18	U19	U20	U21	U22	U23	U24	U25	U26	U27	U28	U29	U30	U31	U32	U33	U34	U35	U36	U37	U38	U39	U40
01
02
03
04
05
06
07
08
09

Cronograma

Semana	Unidades didácticas	Horas compartidas	Horas autónomas	Horas totales
1	U1	10	5	15
2	U2	10	5	15
3	U3	10	5	15
4	U4	10	5	15
5	U5	10	0	10
6	U6	10	0	10
7	U7	10	0	10

Bibliografía Básica

Jiménez Murillo L y Montero Pérez FJ. 4ª edición 2011. "Medicina de Urgencias y Emergencias. Guia diagnóstica y protocolos de actuación". Elsevier.
Sabiston, David C. 1924- / Townsend, Courtney M. ed. lit. "Tratado de cirugía fundamentos biológicos de la práctica quirúrgica moderna". Amsterdam ; Madrid [etc.] Elsevier cop. 2009.
Schwartz, Seymour I. 1928- / Brunicardi, F. Charles ed. lit. "Principios de cirugía". México [etc.] McGraw-Hill cop. 2011.
Rippe and Irwin's. "Irwin and Rippe's Intensive Care Medicine". Lippincott Williams&Wilki; Edición: 7th revised edition. 2014.
Abelardo García de Lorenzo y Mateos, Juan Manuel Caturla Such. "Medicina Intensiva (Manuales)". Editorial Universitaria Ramón Areces; Edición: 1 (1 de septiembre de 2010).
Rodriguez Montes JA y Noguerales Fraguas F. "Patología Quirúrgica General Ciencias de la Salud.". Editorial Universitaria Ramón Areces. 1ª edición. 2012.
Zollinger, Robert M. 1903-. Zollinger, Robert M. 1903- / Ellison, E. Christopher / Bitans, Marita il. / Smith, Jennifer il. "Atlas a color de procedimientos quirúrgicos". Caracas Amolca 2012.
Parrilla Paricio, Pascual dir. / Landa García, José Ignacio dir. / Acea Nebril, Benigno coaut. "Cirugia AEC manual de la Asociación Española de Cirujanos". Madrid [etc.] Editorial Médica Panamericana D.L. 2009.

Bibliografía Complementaria

Hurs' t. Vol on 13 edition . "The Heart ". Mc Graw Hill Medical.
Farreras-Rozman. Volumen 2 17 edicion Seccion 18 Capitulos 330-337. "Medicina Interna ". Elsevier España .
ATLS. American College of Surgeons. "Programa avanzado de apoyo vital en trauma para médicos". Committee on Trauma. Chicago 2004.
Plum JB, Saper CB, Schiff N and Posner F. "Plum and Posner's Diagnosis of Stupor and Coma. (Contemporary Neurology Series)". Oxford University Press. 4th edition.

Enlaces

Circulation, Critical Care Medicine, Intensive Care Medicine, Lancet, Medicina Intensiva, Neurology, New England Journal of Medicine, Resuscitation y Revista Española de Cardiología. Incluidas en las revistas electrónicas de la Biblioteca de la Facultad de Medicina del Campus de San Juan.

Metodología y evaluación

Metodología

Aprendizaje basado en problemas: Desarrollar aprendizajes activos a través de la resolución de problemas que fomenten en el estudiante el pensamiento y/o experimentación, así como la toma de decisiones.
Contrato de aprendizaje: Desarrollar aprendizajes activos mediante un acuerdo entre el profesor y el estudiante en el que se compromete qué se va a aprender, cómo se va a hacer el seguimiento de ese aprendizaje, el periodo de tiempo que se establece y los criterios de evaluación.
Estudio de casos: Adquisición de aprendizaje mediante el análisis de casos reales o simulados, con el fin de interpretarlos y resolverlos, entrenando diversos procedimientos alternativos de solución.
Resolución de ejercicios y problemas: Ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos previos mediante la repetición de rutinas.

Evaluación

EXAMEN ORDINARIO:

. Contenido Teórico: Representa el 60% de la nota final. Contenido Práctico, 40% de la nota final.

Características de la prueba de evaluación

EXAMEN ORDINARIO:

Contenido Teórico: Test tipo PEM 60 preguntas con 4 respuestas 1 válida. Representa el 60% de la nota final.

Penalización por respuesta no acertada 0,25 puntos

Lugar: Aulas. Facultad de Medicina. Día: 14 de junio de 2019. Hora: 15:00 a 17:50.

Contenido Práctico: 40% de la nota final.

Lugar: Centro de Simulación. Área de Urgencias. Edificio Severo Ochoa. Planta 1ª. Área de Cirugía. Edificio Severo Ochoa. Planta 1º:

Día: 17 de junio de 2019. Hora: 15:00 – 17:50. Grupos 1 – 9 Departamento de Medicina. Grupos A, B y C Departamento de Cirugía

Día: 21 de junio de 2019. Hora: 15:00 – 17:50. Grupos 10 a 17 Departamento de Medicina. Grupos D, E y F Departamento de Cirugía.

EXAMEN EXTRAORDINARIO SEPTIEMBRE

Contenido Teórico: Test tipo PEM 60 preguntas con 4 respuestas 1 válida. Representa el 60% de la nota final.

Penalización por respuesta no acertada 0,25 puntos

Lugar: Aulas. Facultad de Medicina. Día: 11 de septiembre de 2019. Hora: 17:00 a 18:30.

Contenido Práctico: 40% de la nota final.

Lugar: Centro de Simulación. Área de Urgencias. Edificio Severo Ochoa. Planta 1ª. Área de Cirugía. Edificio Severo Ochoa. Planta 1º. Día: 11 de septiembre de 2019. Hora: 18:00 – 18:50.

Criterios de corrección

Contenido Teórico, Test tipo PEM 60 preguntas con 4 respuestas 1 válida. Representa el 60% de la nota final.

Penalización por respuesta no acertada 0,25 puntos

Investigación: MEDICINA Y CIRUGÍA DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS