UMH - SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

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SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Asignatura

Código: 457

Titulación: Máster Universitario en Formación del Profesorado ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas

Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de Orihuela

Curso: Curso 1 de Máster Universitario en Formación del Profesorado ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas

Semestre: 1

Tipo: Obligatoria

Idioma: Castellano

ECTS: 4,5

Teoría: 3

Práctica: 1,5

Horas: 112.5

Dirigidas: 23.5

Compartidas: 50

Autónomas: 39

Materia: Módulo Común

Módulo: Módulo Específico

Web docente

Contenido asociado

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Descripción

Los agentes educativos: sociedad, familia y educación; multiculturalidad; sociología del alumnado y del profesorado; la sociedad de la información y la comunicación.

Profesorado

Nombre	Responsable	Teoría	Práctica
MORALES SOCUELLAMOS, JAVIER	■
HERAS GONZALEZ, PURIFICACION		■	■
HUESCAR HERNANDEZ, ELISA		■	■
MORA MORA, MARIA JOSE		■	■
MARIN GARCIA, TERESA		■	■
MARTINEZ MAYORAL, MARIA ASUNCION		■	■

Interés profesional

Esta asignatura permitirá comprender la educación como hecho social. De este modo se conocerán que los procesos de enseñanza aprendizaje están inmersos en una sociedad y cultura determinada, así como el análisis de todas las situaciones que se den en cualquier ámbito educativo en relación a sus aspectos sociológicos.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Generales

Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.
Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Conocer la normativa y organización institucional del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros de enseñanza.
Conocer y analizar las características históricas de la profesión docente, su situación actual, perspectivas e interrelación con la realidad social de cada época.
Informar y asesorar a las familias acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje y sobre la orientación personal, académica y profesional de sus hijos.

Competencias Específicas

Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país.
Conocer y aplicar recursos y estrategias de información, tutoría y orientación académica y profesional.
Promover acciones de educación emocional, en valores y formación ciudadana.
Participar en la definición del proyecto educativo y en las actividades generales del centro atendiendo a criterios de mejora de la calidad, atención a la diversidad, prevención de problemas de aprendizaje y convivencia.
Relacionar la educación con el medio y comprender la función educadora de la familia y la comunidad, tanto en la adquisición de competencias y aprendizajes como en la educación en el respeto de los derechos y libertades, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad.
Conocer la evolución histórica de la familia, sus diferentes tipos y la incidencia del contexto familiar en la educación.
Adquirir habilidades sociales en la relación y orientación familiar.

Objetivos (resultados de aprendizaje)

Adquirir los conocimientos necesarios para hacer frente al proceso educativo como instrumento de cambio social.
Conocer las influencias sociales que produjeron cambios en el sistema educativo.
Tomar conciencia de la influencia de los continuos cambios sociales en los diversos planteamientos educativos
Adquirir los conceptos básicos del fenómeno educacional como hecho social
Conocer la perspectiva sociológica aplicada a la educación
Comprender la aportación de las ciencias sociales en los procesos educativos y de transmisión de cultura
Entender el papel de la cultura en la formación de una visión del mundo determinada

Contenidos

Unidades didácticas

Bibliografía Básica

Enlaces

Web docente para el seguimiento de la asignatura

Metodología y evaluación

Metodología

Aprendizaje basado en problemas: Desarrollar aprendizajes activos a través de la resolución de problemas que fomenten en el estudiante el pensamiento y/o experimentación, así como la toma de decisiones.
Aprendizaje cooperativo: Desarrollar aprendizajes activos mediante estrategias de trabajo cooperativo entre estudiantes y fomentando la responsabilidad compartida para alcanzar metas grupales.
Aprendizaje orientado a proyectos: Realización de un proyecto para la resolución de un problema, aplicando aprendizajes adquiridos y fomentando habilidades relacionadas con la planificación, diseño, realización de actividades y obtención de conclusiones.
Estudio de casos: Adquisición de aprendizaje mediante el análisis de casos reales o simulados, con el fin de interpretarlos y resolverlos, entrenando diversos procedimientos alternativos de solución.
Expositivo/Lección magistral: Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante, implicando su participación.

Evaluación

Los sistemas de evaluación asociados a las metodologías docentes seguidas en este Máster para esta asignatura son los siguientes:
Evaluación continua de esta asignatura mediante la realización de trabajos o exámenes tipo test. La nota final de las tareas realizadas (nT) vendrá expresada en la escala de 0 a 10 con un decimal. El peso final de esta parte (wT=0.3) será del 30%.
Sesiones transversales. Durante el primer semestre llevamos a cabo una serie de seminarios y cursos online de carácter transversal y orientación multidisciplinar sobre temas genéricos relativos a la docencia en Secundaria. La nota final de este apartado (nS) vendrá expresada en la escala de 0 a 10 con un decimal. El peso final de esta parte (wS=0.1) será del 10% y será el mismo para todas las asignaturas del primer semestre.
Examen final tipo test con 30 preguntas y 4 posibles respuestas de las que sólo una puede ser verdadera. La nota final del examen (nE) vendrá expresada en la escala de 0 a 10 con un decimal. Se establece una penalización de 0.3 puntos por cada respuesta errónea. Por tanto la calificación del examen vendrá dada por:
calificación examen=(número aciertos-0.3*número de fallos)/3
El peso final de esta parte (wE=0.6) será del 60%
En la convocatoria ordinaria la nota final de esta asignatura se obtendrá mediante la siguiente expresión:
calificación asignatura=nT*wT+nS*wS+nE*wE
En las convocatorias extraordinarias la nota final de esta asignatura se obtendrá mediante la siguiente expresión:
calificación asignatura=nE
El sistema de calificación establecido a partir de la nota final obtenida es:
De 0.0 a 4.9: Suspenso
De 5.0 a 6.9: Aprobado
De 7.0 a 8.9: Notable
De 9.0 a 10.0 Sobresaliente
Para más información consultar la web específica del Máster (http://masterprofumh.es)

Investigación: SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Contenido asociado

Competencias Generales

Competencias Específicas

Objetivos (resultados de aprendizaje)

Temas de teoría

Unidades didácticas

Prácticas de la asignatura

Bibliografía Básica

Bibliografía Complementaria

Enlaces

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