UMH - SPACE FORMALIZATION

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SPACE FORMALIZATION

Course

Code: 2124

Degree: Bachelor's in Fine Arts

Faculty of Fine Arts

Year: Year 3 of Bachelor's in Fine Arts

Semester: Spring

Type: Specialty requirement

Language: Spanish

ECTS credits: 4.5

Lecture: 1.5

Laboratory: 3

Hours: 112.5

Directed: 45

Shared: 32.5

Autonomous: 35

Subject matter: Fundamentals of Design

Module: Artistic Languages and Procedures

Department: Art

Area: SCULPTURE

Course instructors are responsible for the course content descriptions in English.

Description

Projective visualization of three-dimensional objects and space. Projective uses of scale. Techniques for making models and prototypes. Capacity for using models and prototypes as projective and creative instruments. Project development methodologies based on experimentation with different scale prototypes.

Faculty

Name	Coordinator	Lecture	Laboratory
MENGUAL PEREZ, IMMA	■	■	■
MARTINEZ GOMEZ DE ALBACETE, JUAN FRANCISCO		■

Competencies and learning outcomes

General competencies

Capacity for applying analytical and creative methods to the analysis of problems within the field of knowledge.
Ability to implement efficient tools for troubleshooting within the field of knowledge.
Capacity to innovate in the development of new processes, projects, and art products.
Capacity for the representation, analysis, and interpretation of visual information within the field of knowledge.
Ability to communicate in formal, graphic, and symbolic media.
Ability to update knowledge within the field of knowledge.

Specific competencies

Capacity to apply knowledge of art methods and processes.

Objectives (Learning outcomes)

01A. Adquirir la capacidad de investigar para detectar y conceptualizar aspectos de la realidad susceptibles de tratados proyectualmente.
02B.Planificar los procesos en la elaboración de proyectos visuales (trabajo proyectual): desde la concepción de la idea y su defensa (pre-producción), pasando por la materialización de la misma (producción) y su difusión y repercusión (post-producción).
03C. Innovar en las metodologías que permitan la versatilidad del diseño en escala.
04D.Experimentar en los procedimientos, técnicas y medios que permitan la adecuada proyección y materialización de los prototipos personales.
05E. Adecuar los lenguajes y conceptos simbólicos y formales a las estrategias de comunicación gráfica.
06F. Aprender los mecanismos de síntesis que permiten idear, crear, proyectar, construir y comunicar.

Teaching units

Association between objectives and units

Objective/Unit	U1	U2	U3
01
02
03
04
05
06

Schedule

Week	Directed hours	Shared hours	Autonomous hours	Total hours
1	3	0	2	5
2	3	0	2	5
3	3	5	2	10
4	3	0	2	5
5	3	5	3	11
6	3	0	2	5
7	3	5	2	10
8	3	0	2	5
9	3	0	2	5
10	3	5	3	11
11	3	0	2	5
12	3	0	2	5
13	3	5	3	11
14	3	2.5	3	8.5
15	3	5	3	11

Basic bibliography

Complementary bibliography

Methodology and grading

Methodology

Case studies: Learning through the analysis of actual or simulated cases in order to interpret and resolve them by employing various alternative solution procedures.
Cooperative learning: Develop active learning through cooperative working strategies among students and promote shared responsibility to reach group goals.
Problem-based learning: Develop active learning strategies through problem solving that promote thinking, experimentation, and decision making in the student.
Project-based learning: Realization of a project to solve a problem, applying acquired learning and promoting abilities related to planning, design, performing activities, and reaching conclusions.
Solving exercises and problems: Exercise, test, and apply previous knowledge through routine repetition.

Grading

La evaluación será continua acorde con el tipo de enseñanza presencial.
El alumnado deberá tener un seguimiento regular de la asignatura que permita su evaluación en esta modalidad (siendo con carácter general en torno al 65 %).
Los trabajos no podrán ser proyectados, construidos, montados y en definitiva presentados sin la supervisión y el visto bueno de la profesora de la asignatura.
La consecución de cada uno de los objetivos marcados fuera del plazo establecido para cada una de las fases en que se divide la asignatura supondrán la no evaluación de los mismos.

La evaluación parcial de los alumnos se realizará al final de cada una de las unidades didácticas, de acuerdo con las distintas actividades de aprendizaje propuestas y con los siguientes parámetros de evaluación, es decir:

MODALIDAD A. EVALUACIÓN CONTINUA Durante las sesiones prácticas se le solicitará al alumno que realice una serie de ejercicios específicos con los que materializar los contenidos desarrollados en cada tema teórico. Estos ejercicios deberán ser introducidos y presentados en la forma y plazo determinados por la profesora. La evaluación final de la asignatura se obtendrá mediante la media de la evaluación de los ejercicios 1, 2 y 3 a lo que se sumará hasta un 15% en consideración de los contenidos actitudinales de la asignatura y de la evolución del alumno en el transcurso del curso.

MODALIDAD B. CONVOCATORIA OFICIAL DE EXAMEN (ORDINARIO Y EXTRAORDINARIO) Aquellos alumnos/as con al menos uno de los ejercicios suspendido, no presentado o fuera de plazo fijado, sin un seguimiento periódico (asistencia mínima del 65% de las clases), supondrá la NO consideración de las mismas dentro de la evaluación continua. En el caso de no superar la evaluación continua, el día del examen el/la estudiante deberá:

- Entregar: Ejercicios 1, 2 y 3 (3 ECTS): 75%
- Realizar: Examen teórico (1,5 ECTS): 25%

Las calificaciones de evaluación continua y examen se clasificarán dentro de la siguiente correspondencia: Suspenso (de 0 a 4,9)
Aprobado (de 5,0 a 6,9)
Notable (de 7,0 a 8,9)
Sobresaliente (de 9,0 a 10,0)

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