UMH - CASTING TECHNIQUES AND TECHNOLOGIES

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CASTING TECHNIQUES AND TECHNOLOGIES

Course

Code: 2157

Degree: Bachelor's in Fine Arts

Faculty of Fine Arts

Year: Year 4 of Bachelor's in Fine Arts

Semester: Spring

Type: Elective

Language: Spanish

ECTS credits: 7.5

Lecture: 3

Laboratory: 4.5

Hours: 187.5

Directed: 75

Shared: 37.5

Autonomous: 75

Subject matter: Program Electives

Module: Transversal and Professional Competencies

Department: Art

Area: SCULPTURE

Course instructors are responsible for the course content descriptions in English.

Description

Lexicon, codes, and technologies of the casting process. Instruments and experimentation methods in different molds. Professional application of specific techniques to the casting process. Use of distinct technologies (from those traditional to the latest) of the casting process in artistic production.

Faculty

Name	Coordinator	Lecture	Laboratory
VILA MOSCARDO, DAVID	■	■	■
MARTINEZ GOMEZ DE ALBACETE, JUAN FRANCISCO		■

Professional interest

Esta asignatura se enmarca en el área de Escultura. En ella se desarrolla el proceso de fundición de bronce a la cera perdida mediante la técnica de la cascarilla cerámica.
Esta técnica ha revolucionado el mundo de la fundición artística, simplificando al máximo el proceso y consiguiendo unos resultados inmejorables, reduciendo las infraaestructuras necesarias para su desarrollo de un modo nunca visto en nuestro ámbito.
El alumno que la curse, recibirá formación técnica necesaria para su desarrollo, y lo capacita par la producción artística en bronce. Técnica historica de creación escultórica que permite la creación de piezas en tres dimensiones de cualquier tipo.
Esto supone una formación especializada avanzada que capacita al garduado a desenvolverse en talleres de producción de obra en bronce; ya sea obra personal de autor de pequeño formato, como obra publica monumental.
Además se atiende a cuestiones esenciales de seguridad en el taller y utilización de equipos de protección que formaran al alumnado para desenvolverse de una manera segura y eficaz en cualquier taller con peligrosidad media o alta.

Competencies and learning outcomes

General competencies

Capacity to innovate in the development of new processes, projects, and art products.
Creative capacity within the field of knowledge.
Capacity for adaptation to changes in the common tools within the field of knowledge.
Disposition of methodologies and efficient self-learning skills for adapting to and updating new skills and scientific advances, as well as to changing needs in order to adopt an aptitude for innovation and creativity in practicing the profession.

Specific competencies

Ability to renew the procedures, techniques, and materials for art production through experimentation and research.

Objectives (Learning outcomes)

01Conocer las distintas técnicas de fundición artística
02Analizar los métodos procesuales de creación escultórica a través de la investigación.
03Desarrollar los procesos de producción escultórica en bronce, a través del método de la cascarilla cerámica.
04Expresar correctamente las ideas y defender su trabajo con un espíritu autocrítico.
05Desarrollar una poética personal propia para la creación artística.
06Conseguir la adecuación de los procedimientos y los materiales plásticos a los fines estéticos-discursivos planteados.
07Desarrollar destrezas en la manipulación de la herramienta, material y maquinaria específicas de la asignatura, aplicando el uso de las normas de seguridad vigentes y de los equipos de protección individual.
08Desarrollar aptitudes de limpieza, orden y avenencia imprescindibles para el trabajo de taller.

Teaching units

Association between objectives and units

Objective/Unit	U1	U2	U3
01
02
03
04
05
06
07
08

Schedule

Week	Teaching units	Directed hours	Shared hours	Autonomous hours	Total hours
1	U1	5	2.5	5	12.5
2	U1	5	2.5	5	12.5
3	U1	5	2.5	5	12.5
4	U1	5	2.5	5	12.5
5	U1	5	2.5	5	12.5
6	U1	5	2.5	5	12.5
7	U1	5	2.5	5	12.5
8	U2	5	2.5	5	12.5
9	U2	5	2.5	5	12.5
10	U2	5	2.5	5	12.5
11	U2	5	2.5	5	12.5
12	U3	5	2.5	5	12.5
13	U3	5	2.5	5	12.5
14	U3	5	2.5	5	12.5
15	U3	5	2.5	5	12.5

Basic bibliography

Complementary bibliography

Methodology and grading

Methodology

Case studies: Learning through the analysis of actual or simulated cases in order to interpret and resolve them by employing various alternative solution procedures.
Learning agreement: Develop active learning through an agreement between the teacher and the student containing commitments for what will be learned, how monitoring will take place for that learning, the set period of time, and the evaluation criteria.
Lecture: Pass on knowledge and activate cognitive processes in students, encouraging their participation.
Problem-based learning: Develop active learning strategies through problem solving that promote thinking, experimentation, and decision making in the student.
Project-based learning: Realization of a project to solve a problem, applying acquired learning and promoting abilities related to planning, design, performing activities, and reaching conclusions.
Solving exercises and problems: Exercise, test, and apply previous knowledge through routine repetition.

Grading

Existen dos modalidades de evaluación: la evaluación continua y la no presencial:

Evaluación continua:
Para acceder al sistema de evaluación continua es obligatorio e imprescindible la asistencia al menos al 80% de las sesiones.
Se efectuará un seguimiento personalizado del trabajo de cada alumno.
Cada ejercicio será de entrega obligatoria y se puntuará cada uno de ellos teniendo en cuenta las valoraciones expresivas, plásticas y estéticas del resultado.
Se evaluará el modo de presentación de la obra final y la correcta adecuación y utilización de las diferentes herramientas y materiales según las necesidades del trabajo.
Se evaluaran una pieza de colada con crisol y una pieza de microfusión, debidamente acabadas.
Se evaluará también la realización de un dosier descriptivo de la técnica, a modo de memoria procesual.

Los porcentajes de la evaluación corresponden a los siguientes parámetros:
90% Trabajos y actividades.(70%trabajo práctico + 20%Dosier)
10% Aspectos actitudinales.

El no cumplimiento de la asistencia mínima implica la realización de una prueba teórica para su recuperación.

Evaluación no presencial:
La evaluación no presencial se realizará a través de una prueba teórica, además de la entrega de los ejercicios propuestos en la asignatura.
la ponderación de dicha prueba es la siguiente:
50% entrega de ejercicios
50%prueba teórica

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